隨著三維動畫制作技術(shù)的不斷發(fā)展,除了在影視動畫中的應(yīng)用廣發(fā)之外,三維動畫制作技術(shù)還被應(yīng)用在了醫(yī)療領(lǐng)域.三維動畫制作的設(shè)計在醫(yī)學學習領(lǐng)域中的應(yīng)用通常會被人們稱之為醫(yī)學領(lǐng)域中的仿真模擬動畫.

它的原理主要是能夠運用電腦技術(shù)主要是電腦圖像和虛擬現(xiàn)實技術(shù)來模仿和指引學生們來學習醫(yī)學手術(shù)操作過程中所涉及到的很多過程,主要有多媒體手術(shù)展示動畫,病理展示動畫,醫(yī)學測試展示動畫,醫(yī)學學習演示動畫等等.?雖然技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用還是處在起步階段,但是已經(jīng)顯露出了他巨大的優(yōu)勢.

通過引入三維動畫制作技術(shù),醫(yī)療學習不在只局限在課堂之中,學習活動的條件和時間得到了非常大的開拓.通過三維動畫制作對模擬課堂的實現(xiàn)為學員們提供了能夠移動的電教室,因而改變了教師和學生的互動關(guān)系,能夠更好的加深學生對所學醫(yī)療知識內(nèi)容的全部認知和了解.

通過模擬的三維動畫制作技術(shù)建立的人體構(gòu)造的圖形,能夠使學員通過人機互換因而對人體圖形進行觀看,在圖形的內(nèi)部讓學員能夠很直觀快速的學習人體解剖構(gòu)造.不僅使得學生有了濃厚的學習樂趣,而且還能將抽象的畫面具體化、形象化,給學員能夠留下最深的記憶,也給教師提供了便利,并且很大的提高了醫(yī)療教學的質(zhì)量問題.

虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠為教師、學員提供一個沒有危險并且成本非常低的學習領(lǐng)會方式,并且可以與真實的世界進行交互,能夠展示整體空間的三維立體性,將圖片較完美的體現(xiàn)在學員們眼前.